《山东器乐赏析》（教学大纲）
Shandong Traditional Instrumental Music
课程编码：18A00016
学分：2.0
课程类别： 专业任选课
计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0
适用专业：音乐学
推荐教材：王希彦著，《山东民间器乐概论》，山东文艺出版社，2004年。
参考书目：
1、梁广程、潘永璋著，《乐器法手册》，人民音乐出版社，1996年；
2、王笑天著，《德音琴声(上下册)》，泰山出版社，2007年；
3、黄敏学著，《中国音乐文化与作品赏析》，合肥工业大学出版社，2007年。
课程的教学目的与任务
本课程的教学目的是使学生了解山东器乐的的艺术特点和音乐形态特征，进一步提高学生对音乐作品的分析和理解能力。课程的主要任务是介绍山东器乐艺术形式的特点，通过课堂讲授，并结合音响资料的视听及学生现场示范，使学生了解、熟悉山东器乐的历史源流、文化内涵、风格流派、发展状况，以及它们的艺术特点和音乐形态特征等基本知识，开拓学生的艺术视野，提高艺术修养；同时，培养学生对音乐作品的分析和理解能力，使学生对音乐作品的认识得到从感性到理性的转变，并最终把所学知识和能力真正运用到音乐实践中去。
课程的基本要求
1、通过课堂讲授使学生了解山东器乐艺术形式的特点，包括分布地区、艺术风格、代表人物、代表作品等。
2、通过多媒体授课并结合学生现场示范，来增加学生对民族乐器的感受。
3、充分发挥学生主动性，根据不同专业进行组合，以小组为单位组织讲课，老师最后加以总结。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一部分：绪论 建议学时：2
[教学目的与要求] 了解山东民间器乐文化艺术的文化背景、山东民间器乐的体裁形式及其流布，认识山东民间乐器。
[教学重点与难点] 民间音乐的意义；如何进行音乐赏析。
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并利用多媒体设备进行视听，学生根据所听音乐的风格特点展开讨论。
[授 课 内 容]
一、音乐欣赏
1、音乐欣赏的阶段
2、欣赏的方式
3、听后的回馈
二、山东民间器乐文化艺术的文化背景
1、古代文明的发祥地
2、开放的地理环境与文化交流
3、古老的宗教文化
4、绚丽多姿的民间姊妹艺术
二、山东器乐艺术的历史
三、山东民间乐器
1、吹管乐器
2、拉弦乐器
3、弹拨乐器
4、打击乐器
四、山东民间器乐的体裁形式及其流布
1、从演奏形式分为：
独奏，合奏（鼓吹乐、吹打乐、弦索乐、丝竹乐、锣鼓乐）
2、从器乐所依附的对象来看，在山东又流传有：
民俗性器乐，宗教性器乐，文人器乐，（宫廷）祭祀乐
第二部分：独奏部分 1 建议学时：6
[教学目的与要求] 了解山东民间器乐中，独奏形式的器乐艺术。
[教学重点与难点] 每个乐器的特点及音乐风格。
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听及学生现场示范。
[授 课 内 容]
一、山东筝乐
二、古琴音乐
三、琵琶音乐
第三部分：独奏部分2 建议学时：8
[教学目的与要求] 了解山东民间器乐中，独奏形式的器乐艺术。
[教学重点与难点] 每个乐器的特点及音乐风格。
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听及学生现场示范。
[授 课 内 容]
一、笛乐
二、笙乐
三、三弦、柳琴
四、其他独奏
第四部分：合奏部分 建议学时：6
[教学目的与要求] 了解山东民间器乐中，合奏形式的器乐艺术。
[教学重点与难点] 每种合奏形式的特点及音乐风格。
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听。
[授 课 内 容]
一、山东鼓吹乐
二、锣鼓乐
三、弦索乐
第五部分：合奏部分 建议学时：4
[教学目的与要求] 了解山东民间器乐中，合奏形式的器乐艺术。
[教学重点与难点] 每种合奏形式的特点及音乐风格。
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听。
[授 课 内 容]
一、丝竹乐
二、宗教、祭祀音乐
第六部分：扩展 建议学时：4
[教学目的与要求] 了解现当代音乐中，山东风格的器乐作品。
[教学重点与难点] 现当代音乐中，山东风格的作品对山东民间音乐素材的运用。
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听和谱例的分析。
[授 课 内 容]
一、影视音乐中的山东器乐音乐
二、山东风格的交响乐
三、山东风格的钢琴曲
第五部分：考试 建议学时：2
撰稿人：王晓锋
审核人：郑中
