课程编码：  18A00012                    学分：2.0         课程类别：  专业任选课
计划学时：   28               其中讲课：28        实验或实践：0       上机：0
适用专业：音乐学
推荐教材：李赵璧，纪根垠主编. 《山东地方戏曲剧种史料汇编》. 山东：山东教育出版社，1983年10月第1版. 
参考书目：郭汉城. 《中国戏曲经典》(第二卷). 山东：山东教育出版社，2005年2月第1版.
课程的教学目的与任务
山东传统声腔是戏曲艺术塑造人物形象和表达思想感情的主要手段之一，也是区别不同剧种的主要标志。山东传统声腔具有北方地区豪放、舒朗的特色，擅于叙事,又长于抒情。教学内容不仅只掌握唱腔的基础知识、表演的基本技能，还更应该在继承相关剧种优秀艺术传统的前提下，加强对学生的全面培养：在念白教学上，要稳步打好扎实的基础，使学生既掌握它的技巧、风格，又具有一定处理台词的能力。在唱腔教学上，要熟知山东传统声腔各大腔系、剧种的特点；掌握常用曲调的分析处理；了解唱腔的结构组成；并能进行较为简单的创腔实践。
课程任务是通过对山东传统声腔各大腔系特点的学习，了解腔系的起源发展，能区别各大腔系不同的创作角度，在加强唱腔处理的基础上，逐步引导学生运用唱腔技巧去塑造人物。结合排戏（大戏）和实践演出，加强和训练运用能力，提高表现力。
课程的基本要求
通过对唱腔和念白的教育，从而达到让学生学以致用，为更好地塑造越剧舞台人物形象服务，并达到培养一批继承传统、创新发展、擅表演懂创作的新时代演创人才奠定基础；
通过对常用曲调的结构分析，能掌握对唱腔的基本处理；通过进行创腔实践，达到具有自行设计唱腔的能力； 　　
通过对舞台念白的不断练习和实践，让学生能熟练掌握念白的基本功，同时能根据剧目的具体要求为塑造或创造不同的舞台人物形象，加强舞台人物创造能力服务。 　　
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
 
第一章：山东传统声腔介绍                                           建议学时：4
[教学目的与要求] 
对山东传统声腔的种类、发展历史及现状、代表性剧目与代表性人物、经典片段有初步的认知，侧重于培养学生的欣赏、习练兴趣。
[教学重点与难点]
准确区分山东传统声腔的不同腔系特征。
[授课方法]
1.  PPT展示；
2. 利用多媒体设备播放相关音、视频；
3. 教师演唱与学生模唱、教师点评相结合。
[授课内容]
第一节、山东传统声腔的种类
第二节、山东传统声腔发展历史及现状简论
第三节、山东传统声腔的代表性剧目与代表性人物、经典片段
第二章：梆子腔                                                    建议学时：6
[教学目的与要求]
熟练掌握梆子腔剧种种类，准确演绎经典剧目唱段。
[教学重点与难点] 
山东梆子、莱芜梆子唱腔结构分析处理与演唱
[授课方法]
1.  PPT展示；
2. 利用多媒体设备播放相关音、视频；
3. 教师演唱与学生模唱、教师点评相结合。
 [授课内容]
第一节、山东梆子腔剧种的发展现状
第二节、山东梆子经典唱段学唱
    1. 唱腔基础教学
2. 唱腔结构分析、处理
3. 舞台念白
第三节、莱芜梆子经典唱段学唱
1. 唱腔基础教学
2. 唱腔结构分析、处理
3. 舞台念白
第三章：弦索腔                                                    建议学时：6
[教学目的与要求]
熟练掌握弦索腔剧种种类，准确演绎经典剧目唱段。
[教学重点与难点] 
柳子戏、大弦子戏唱腔结构分析处理与演唱
[授课方法]
1.  PPT展示；
2. 利用多媒体设备播放相关音、视频；
3. 教师演唱与学生模唱、教师点评相结合。
 [授课内容]
第一节、山东弦索腔剧种的发展现状
第二节、柳子戏经典唱段学唱
    1. 唱腔基础教学
2. 唱腔结构分析、处理
3. 舞台念白
第三节、大弦子戏经典唱段学唱
1. 唱腔基础教学
2. 唱腔结构分析、处理
3. 舞台念白
第四章：肘鼓子声腔                                           建议学时：6
[教学目的与要求]
熟练掌握肘鼓子声腔剧种种类，准确演绎经典剧目唱段。
[教学重点与难点] 
柳琴戏、五音戏唱腔结构分析处理与演唱
[授课方法]
1.  PPT展示；
2. 利用多媒体设备播放相关音、视频；
3. 教师演唱与学生模唱、教师点评相结合。
 [授课内容]
第一节、山东肘鼓子声腔的发展现状
第二节、柳琴戏经典唱段学唱
    1. 唱腔基础教学
2. 唱腔结构分析、处理
3. 舞台念白
第三节、五音戏经典唱段学唱
1. 唱腔基础教学
2. 唱腔结构分析、处理
3. 舞台念白
第五章：民间歌舞及说唱形成的戏曲唱腔                        建议学时：6
[教学目的与要求]
熟练演绎民间歌舞及说唱形成的戏曲唱腔的经典剧目唱段。
[教学重点与难点] 
吕剧、坠子戏唱腔结构分析处理与演唱
[授课方法]
1.  PPT展示；
2. 利用多媒体设备播放相关音、视频；
3. 教师演唱与学生模唱、教师点评相结合。
 [授课内容]
第一节、民间歌舞及说唱形成的戏曲唱腔的发展现状
第二节、吕剧经典唱段学唱
    1. 唱腔基础教学
2. 唱腔结构分析、处理
3. 舞台念白
第三节、坠子戏经典唱段学唱
1. 唱腔基础教学
2. 唱腔结构分析、处理
3. 舞台念白
 
                                            
撰稿人：范洪涛   审核人：郑 中