课程编码：18A12301（民乐专业课1）               学分：7.0
18A12302（民乐专业课2）               课程类别： 专业必修课
18A12303（民乐专业课3）               计划学时：112
18A12304（民乐专业课4）               其中讲课：112
18A12305（民乐专业课5）               实验或实践：0
18A12306（民乐专业课6）               上机：0
18A12307（民乐专业课7）               适用专业：音乐学专业中国乐器表演方向（古筝）
18A12308（民乐专业课8）
推荐教材：
1、  李萌主编，《中央音乐学院海内外考级曲目（筝1-6级)、（筝7-演奏级)》(修订本)，北京：中央音乐学院出版社，2004年。
2、  何宝泉、孙文妍编著，《中国古筝教程》（上、下），上海教育出版社，2002年。
3、  何宝泉、孙文妍编著,《潮州筝曲集》，新加坡:宝文斋出版社，1990年。
4、  李萌编选，《中国传统古筝曲大全》（上、中、下），北京：人民音乐出版社，2004年。
5、  李萌执行主编，《中国民族器乐曲博览·独奏乐曲 古筝曲谱》（一～三），人民音乐出版社，1998年。
6、  李萌编，《中国现代筝曲集萃（一）》，北京：人民音乐出版社，2008年版。
7、  李萌编，《中国现代筝曲集萃（二）》，北京：人民音乐出版社，2012年版。
8、  [日]三木稔作曲，张前注文翻译，《三木稔古筝作品集》，北京：人民音乐出版社，2004年版。
参考书目：
1、  刘严，《论汉族传统筝乐的五大流派》，上海音乐学院硕士学位论文。
2、  罗九香传谱、史兆元编，《汉乐筝曲四十首》，人民音乐出版社，1985年。
3、  李萌编，《广东客家·粤乐筝曲集：饶宁新先生古筝演奏艺术及乐曲》，北京：中央音乐学院出版社，2003年。
                                
课程的教学目的与任务
系统教授汉族筝乐五大传统流派，使学生能够比较熟练地掌握各流派筝曲的演奏技法，并准确把握流派风格；与此同时，让学生通过现代筝曲的演奏，提高各种现代筝乐技法的演奏水平，并训练其对音乐的感知能力，启发其音乐想象力与表现力，最终能够独立处理作品，并完成小型演奏会。
 
课程的基本要求
1、掌握汉族筝乐五大传统流派的各种演奏技法，并准确把握各流派风格；
2、能够基本独立完成对作品的音乐处理，并在演奏作品时加入自己的想法与理解。
 
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
 
第一部分：山东筝派（一）                             建议学时：1
[教学目的与要求]  了解山东筝派概况。
[教学重点与难点]  山东筝派风格特征及体裁分类。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容] 
一、山东筝派的概况
（一）来源。
（二）音乐的风格特征。
（三）体裁分类及代表曲目。
（四）传统山东筝介绍。
第二部分：山东筝派（二）                             建议学时：4
[教学目的与要求]  系统教授汉族筝乐五大流派中的山东筝派，使学生能够比较熟练地掌握其演奏技法，特别是右手大指小关节快速托劈的演奏技巧。
[教学重点与难点]  右手大指小关节快速托劈的演奏技巧。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容]  
一、山东筝派的主要技法及各技法的演奏要领（右手）
（一）大指小关节的快速“托劈”（或“劈托”）。
（二）快速连续的带音头的大撮。
（三）“刮奏”的演奏特点。
（四）食指的“挑抹”。
第三部分：山东筝派（三）                             建议学时：3
[教学目的与要求]  系统教授汉族筝乐五大流派中的山东筝派，使学生能够比较熟练地掌握其演奏技法，特别是左手大颤的演奏技巧。
[教学重点与难点]  左手大颤的演奏技巧。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容]  
一、山东筝派的主要技法及各技法的演奏要领（左手）
（一）左手按滑音的演奏特点。
第四部分：现代筝曲（一）                             建议学时：8
[教学目的与要求]  通过现代筝曲的演奏，提高学生各种现代筝乐技法的演奏水平，并训练其对音乐的感受能力；在视谱阶段，第一级至第三级仍使用简谱。
[教学重点与难点]  现代筝乐演奏技法的提高；对音乐的理解与处理。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容] 
一、现代创作曲目的演奏（第一、二、三级）
（一）介绍曲目背景。
（二）根据学生的具体情况进行演奏技巧上的针对性指导。
（三）根据学生的具体情况进行音乐处理上的针对性指导。
第五部分：山东筝派（四）                             建议学时：8
[教学目的与要求]  系统教授汉族筝乐五大流派中的山东筝派，使学生能够比较熟练地掌握其演奏技法，并准确把握流派风格。
[教学重点与难点]  山东筝派的风格把握。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容]  
一、根据学生的具体情况进行针对性指导
（一）技法。
（二）风格。
（三）音乐处理。
第六部分：现代筝曲（二）                             建议学时：1
[教学目的与要求]  通过现代筝曲的演奏，提高学生各种现代筝乐技法的演奏水平，并训练其对音乐的感受能力；在视谱阶段，第四级要求必须使用五线谱。
[教学重点与难点]  现代筝乐演奏技法的提高；五线谱在古筝上的运用；对音乐的理解与处理。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容] 
一、简单人工调式现代作品的演奏（第四级）（一）
（一）简谱中的调性。
（二）弦序与简谱所对应的关系。
（三）简谱与五线谱的对应关系。
第七部分：现代筝曲（三）                             建议学时：1
[教学目的与要求]  通过现代筝曲的演奏，提高学生各种现代筝乐技法的演奏水平，并训练其对音乐的感受能力；在视谱阶段，第四级要求必须使用五线谱。
[教学重点与难点]  现代筝乐演奏技法的提高；五线谱在古筝上的运用；对音乐的理解与处理。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容] 
一、简单人工调式现代作品的演奏（第四级）（二）
（一）弦序与五线谱所对应的关系。
（二）人工调式的弦序排列与五线谱的对应关系。
第八部分：现代筝曲（四）                             建议学时：6
[教学目的与要求]  通过现代筝曲的演奏，提高学生各种现代筝乐技法的演奏水平，并训练其对音乐的感受能力；在视谱阶段，第四级要求必须使用五线谱。
[教学重点与难点]  现代筝乐演奏技法的提高；五线谱在古筝上的运用；对音乐的理解与处理。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容] 
一、简单人工调式现代作品的演奏（第四级）（三）
（一）介绍曲目背景。
（二）根据学生的具体情况进行演奏技巧上的针对性指导。
（三）根据学生的具体情况进行音乐处理上的针对性指导。
第九部分：浙江筝派（一）                              建议学时：1
[教学目的与要求]  了解浙江筝派概况。
[教学重点与难点]  音乐的风格特征。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容] 
一、浙江筝派的概况
（一）来源、发展及各类代表曲目。
（二）音乐的风格特征。
（三）传统浙江筝及改革后的“S型”古筝的介绍。
第十部分：浙江筝派（二）                              建议学时：3
[教学目的与要求]  系统教授汉族筝乐五大流派中的浙江筝派，使学生能够比较熟练地掌握其演奏技法，特别是快速四点与摇指的演奏技巧。
[教学重点与难点]  快速四点与摇指的演奏技巧。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容] 
一、浙江筝派的主要创作技法及各技法的演奏要领
（一）“快四点”。
（二）“快夹弹”。
（三）各种“摇指。”
（四）“点指”。
（五）“提弦”。
（六）左手开始为旋律配伴奏。
第十一部分：浙江筝派（三）                            建议学时：4
[教学目的与要求]  系统教授汉族筝乐五大流派中的浙江筝派，使学生能够比较熟练地掌握其演奏技法，并准确把握流派风格。
[教学重点与难点]  浙江筝派的风格把握。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容] 
一、根据学生的具体情况进行针对性指导
（一）技法。
（二）风格。
（三）音乐处理。
第十二部分：现代筝曲（五）                             建议学时：8
[教学目的与要求]  通过演奏五声筝的现代作品，训练学生更好地掌握现代筝乐技法的演奏，启发学生的音乐想象力与表现力。在视谱阶段，第一、二级仍使用简谱，第三级要求必须使用五线谱。
[教学重点与难点]  现代筝乐演奏技法的提高；五线谱在古筝上的运用；对音乐的理解与处理。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容] 
一、现代创作曲目的演奏（第一、二级）
（一）介绍曲目背景。
（二）根据学生的具体情况进行演奏技巧上的针对性指导。
（三）根据学生的具体情况进行音乐处理上的针对性指导。
二、简单人工调式现代作品的演奏（第三级）
（一）简谱中的调性。
（二）弦序与简谱所对应的关系。
（三）简谱与五线谱的对应关系。
（四）弦序与五线谱所对应的关系。
（五）人工调式的弦序排列与五线谱的对应关系。
（六）介绍曲目背景。
（七）根据学生的具体情况进行演奏技巧上的针对性指导。
（八）根据学生的具体情况进行音乐处理上的针对性指导。
第十三部分：河南筝派（一）                             建议学时：1
[教学目的与要求]  了解河南筝派概况。
[教学重点与难点]  音乐风格及体裁分类。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容]  
一、河南筝派的概况
（一）来源。
（二）音乐的风格特征。
（三）体裁分类及代表曲目。
（四）传统河南筝介绍。
第十四部分：河南筝派（二）                             建议学时：3
[教学目的与要求]  系统教授汉族筝乐五大流派中的河南筝派，使学生能够比较熟练地掌握其演奏技法，特别是右手大指大关节快速托劈的演奏技巧。
[教学重点与难点]  右手大指大关节快速托劈的演奏技巧。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容]  
一、河南筝派的主要技法及各技法的演奏要领
（一）右手大关节的快速“托劈”。
（二）用“剔托”弹奏八度和音。
（三）“游弹”的演奏特点。
（四）左手按滑音的演奏特点。
第十五部分：河南筝派（三）                             建议学时：4
[教学目的与要求]  系统教授汉族筝乐五大流派中的河南筝派，使学生能够比较熟练地掌握其演奏技法，并准确把握流派风格。
[教学重点与难点]  河南筝派的风格把握。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容]  
一、根据学生的具体情况进行针对性指导
（一）技法。
（二）风格。
（三）音乐处理。
第十六部分：现代筝曲（六）                             建议学时：8
[教学目的与要求]  通过演奏五声筝的现代作品，训练学生更好地掌握现代筝乐技法的演奏，启发学生的音乐想象力与表现力。在视谱阶段，第四级要求必须使用五线谱。
[教学重点与难点]  现代筝乐演奏技法的提高；对音乐的理解与处理。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容] 
一、复杂人工调式现代作品的演奏（第四级）
（一）讲解较复杂的人工调式。
（二）介绍曲目背景。
（三）根据学生的具体情况进行演奏技巧上的针对性指导。
（四）根据学生的具体情况进行音乐处理上的针对性指导。
第十七部分：客家筝派（一）                             建议学时：1
[教学目的与要求]  了解客家筝派概况。
[教学重点与难点]  音乐风格及曲式、调式特点。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容]  
一、客家筝派的概况
（一）来源。
（二）音乐的风格特征。
（三）曲式、调式上的特点及代表曲目。
（四）传统客家筝的介绍。
第十八部分：客家筝派（二）                             建议学时：3
[教学目的与要求]  系统教授汉族筝乐五大流派中的客家筝派，使学生能够比较熟练地掌握其演奏技法。
[教学重点与难点]  刮奏及左手按滑音。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容]  
一、客家筝派的主要技法及各技法的演奏要领
（一）关于“调骨”的演奏。
（二）音色对比和音高的高低翻变。
（三）“刮奏”的演奏特点。
（四）左手按滑音在不同调式上的演奏特点。
（五）“勾”指的运用。
第十九部分：客家筝派（三）                             建议学时：4
[教学目的与要求]  系统教授汉族筝乐五大流派中的客家筝派，使学生能够比较熟练地掌握其演奏技法，并准确把握流派风格。
[教学重点与难点]  通过演奏技法的熟练掌握，将客家筝派古朴典雅的风格特征展现出来。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容]  
一、根据学生的具体情况进行针对性指导
（一）技法。
（二）风格。
（三）音乐处理。
第二十部分：现代筝曲（七）                             建议学时：8
[教学目的与要求]  通过演奏更多五声筝现代作品，使学生能够熟练自如地运用现代筝乐技法的演奏，并学会如何独立对作品进行音乐处理；在视谱阶段，第一级仍使用简谱，第二至四级要求必须使用五线谱。
[教学重点与难点]  现代筝乐演奏技法的提高；对音乐的理解与处理。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容] 
一、五声筝现代作品的演奏（第一级）
（一）介绍曲目背景。
（二）根据学生的具体情况进行演奏技巧上的针对性指导。
（三）根据学生的具体情况进行音乐处理上的针对性指导。
（四）培养学生对作品进行音乐处理的能力。
二、简单人工调式现代作品的演奏（第二级）
（一）简谱中的调性。
（二）弦序与简谱所对应的关系。
（三）简谱与五线谱的对应关系。
（四）弦序与五线谱所对应的关系。
（五）人工调式的弦序排列与五线谱的对应关系。
（六）介绍曲目背景。
（七）根据学生的具体情况进行演奏技巧上的针对性指导。
（八）根据学生的具体情况进行音乐处理上的针对性指导。
三、复杂人工调式现代作品的演奏（第三、四级）
（一）讲解较复杂的人工调式。
（二）介绍曲目背景。
（三）根据学生的具体情况进行演奏技巧上的针对性指导。
（四）根据学生的具体情况进行音乐处理上的针对性指导。
第二十一部分：潮州筝派（一）                          建议学时：1
[教学目的与要求]  了解潮州筝派概况。
[教学重点与难点]  音乐风格及调式特点。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容]  
一、潮州筝派的概况
（一）来源。
（二）音乐的风格特征。
（三）调式特点、风格及代表曲目。
（四）传统潮州筝的介绍。
第二十二部分：潮州筝派（二）                          建议学时：3
[教学目的与要求]  系统教授汉族筝乐五大流派中的潮州筝派，使学生能够比较熟练地掌握其演奏技法。
[教学重点与难点]  双按及大回转音。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容]  
一、潮州筝派的主要技法及各技法的演奏要领
（一）煞音。
（二）刮奏。
（三）双按。
（四）大回转音。
第二十三部分：潮州筝派（三）                          建议学时：4
[教学目的与要求]  系统教授汉族筝乐五大流派中的潮州筝派，使学生能够比较熟练地掌握其演奏技法，并准确把握流派风格。
[教学重点与难点]  通过演奏技法的熟练掌握，将潮州筝派优美缠绵的风格特征展现出来。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容]  
一、根据学生的具体情况进行针对性指导
（一）技法。
（二）风格。
（三）音乐处理。
第二十四部分：现代筝曲（八）                          建议学时：8
[教学目的与要求]  通过演奏更多五声筝现代作品，使学生能够熟练自如地运用现代筝乐技法的演奏，并学会如何独立对作品进行音乐处理；第四级可通过选学曲目，接触七声筝、多声筝作品，熟悉C型弦及多声弦制的排列，了解七声筝与多声筝的演奏方式与方法。
[教学重点与难点]  现代筝乐演奏技法的提高；对音乐的理解与处理。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容] 
一、七声筝作品的演奏（第四级选学）
（一）C型弦弦序与五线谱所对应的关系。
（二）C型弦不同调式在五线谱上的对应关系。
（三）介绍日本作曲家三木稔及其作品。（除三木稔作品外选择性加入其他作曲家的作品）
（四）根据学生的具体情况进行演奏技巧上的针对性指导。
（五）根据学生的具体情况进行音乐处理上的针对性指导。
二、多声筝作品的演奏（第四级选学）
（一）介绍多声筝的构造。
（二）介绍曲目背景。
（三）根据学生的具体情况进行演奏技巧上的针对性指导。
（四）根据学生的具体情况进行音乐处理上的针对性指导。
（五）加强学生在音乐处理上的能力。
（六）训练学生在演奏中加入更多自己的理解与感受。
第二十五部分：音乐会准备（一）                       建议学时：4
[教学目的与要求]  复习汉族五大传统筝艺流派之北派。
[教学重点与难点]  复习北派的技法难点。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容]  
一、山东筝派
二、河南筝派
第二十六部分：音乐会准备（二）                       建议学时：4
[教学目的与要求]  复习汉族五大传统筝艺流派之南派。
[教学重点与难点]  复习南派的技法难点。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容]  
一、浙江筝派
二、客家筝派
三、潮州筝派
第二十七部分：音乐会准备（三）                       建议学时：4
[教学目的与要求]  通过复习五声弦制不同风格的现代作品，使学生完全掌握并自主地运用现代筝乐技法的演奏，能够完全独立地完成对作品的音乐处理，并将自己对音乐的理解融入作品中。
[教学重点与难点]  现代筝乐演奏技法自主运用；独立处理音乐的能力；在演奏中加入自我感受的能力。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容] 
一、五声筝现代作品
第二十八部分：音乐会准备（四）                       建议学时：4
[教学目的与要求]  通过复习七声弦制、多声弦制不同风格的现代作品，使学生完全掌握并自主地运用现代筝乐技法的演奏，能够完全独立地完成对作品的音乐处理，并将自己对音乐的理解融入作品中。
[教学重点与难点]  现代筝乐演奏技法自主运用；独立处理音乐的能力；在演奏中加入自我感受的能力。
[授  课  方  法]  一对一授课。
[授  课  内  容] 
一、七声筝作品
二、多声筝作品
 
 
 
注：各类作品范围详见附表。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附表        教学参考曲目附表（按照难易度分为四个等级）

曲目	第一级	第二级	第三级	第四级
山东筝曲	美女思乡 汉宫秋月	莺啭黄鹂 凤翔歌	大八板	四段锦 高山流水
现代筝曲（一年级）	渔舟唱晚 纺织忙 浏阳河	洞庭新歌 山丹丹开花红艳艳 香山射鼓 丰收锣鼓 秦桑曲	战台风 银河碧波 雪山春晓 茉莉芬芳 彝族舞曲 幸福渠水到俺村 草原英雄小姐妹	秋夜思 黔中赋 倚秋 长相思 春到湘江 木卡姆散序与舞曲
河南筝曲	上楼 打雁	陈杏元和番 陈杏元落院	高山流水 苏武思乡	闹元宵 汉江韵
浙江筝曲	三十三板 灯月交辉	云庆 高山流水	四合如意	将军令 月儿高
现代筝曲（二年级）	洞庭新歌 山丹丹开花红艳艳 香山射鼓 丰收锣鼓 秦桑曲	战台风 银河碧波 雪山春晓 茉莉芬芳 彝族舞曲 幸福渠水到俺村 草原英雄小姐妹	秋夜思 黔中赋 倚秋 长相思 春到湘江 木卡姆散序与舞曲	临安遗恨 云裳诉 姜女泪 幻想曲 枫桥夜泊 飘飘何所似
客家筝曲	单点头乱插花 翡翠登潭	水上鸥盟 琵琶词	崖山哀 昭君怨	出水莲 蕉窗夜雨
潮州筝曲	倒骑驴 一点金	过江龙 黄鹂词	寒鸦戏水 思凡	柳青娘 粉红莲
现代筝曲（三年级）	战台风 银河碧波 雪山春晓 茉莉芬芳 彝族舞曲 幸福渠水到俺村 草原英雄小姐妹	秋夜思 黔中赋 倚秋 长相思 春到湘江 木卡姆散序与舞曲	临安遗恨 云裳诉 姜女泪 幻想曲 枫桥夜泊 飘飘何所似	西域随想 溟山 望秦川 莲花谣 箜篌引 夜深沉 西部主题畅想曲
现代筝曲（选学）	五声作品：林泉、无境、风之猎、抒情即兴曲、抒情幻想曲、长歌行、层层水澜； 七声作品：青山流云、月色清明、筝谭诗集（“春”“夏”“秋”）、松之协奏曲、龙风、从东方； 多声作品：藤缠树、红水河狂想、秋风吹过的傍晚、葵藿、八面风。

 
撰稿人：夏金瓯    审核人：